Para uma intervenção Educativa com qualidade os  (as) educadores (as) devem considerar alguns 

princípios básicos na metodologia que utiliza no seu trabalho directo com as crianças:

 

• Organizar o contexto educativo (espaço, materiais, tempo, clima, grupo) onde o jardim-deinfância funciona, de forma motivadora e adequada à idade e ao desenvolvimento das crianças 

para proporcionar-lhes experiências variadas e com sentido. 

 

• Acolher as crianças estabelecendo com elas relações afectuosas, construindo um ambiente seguro 

e um clima de interacções positivas baseado na confiança, empatia e respeito mútuo.

 

• Adequar as actividades e as experiências ao  nível do desenvolvimento e às necessidades das 

crianças. 

 

• Utilizar metodologias globalizantes centradas na criança (nas suas possibilidades e interesses), 

dando liberdade e o tempo para a criança experimentar, comparar, combinar os materiais, entrar 

em relação com os outros e descobrir o meio que a cerca numa educação orientada para a 

autonomia e para a cidadania responsável. 

 

• Deixar a criança aprender através da sua própria acção. A aprendizagem activa estimula a 

imaginação e incentiva a criança a ter uma boa imagem de si própria.

 

• Favorecer o prazer que as crianças têm pela descoberta e pela pesquisa, através da qual se 

realizam um conjunto de actividades viradas para a acção. Durante este processo vão adquirir 

competências, atitudes e saberes. 

 

• Promover e apoiar actividades lúdicas, favorecendo e apoiando o jogo e as brincadeiras da 

criança, de acordo com as áreas de conteúdo numa perspectiva integrada. Valorizar os 

conhecimentos que as crianças já trazem e criar  urna ambiente estimulante e seguro, para elas 

construírem aprendizagens significativa